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Sommaire de ce cahier technique : Partie 1 : Le Faucon crécerellette - Classification , description, habitat, migration et distribution, régime alimentaire, comportement et reproduction - Planche d’identification - Reproduction - Répartiti[...]texte imprimé
Sommaire : - Les spécificités du bassin méditerranéen - Une diversité d’habitats et d’espèces - Le sud de la France, site d’accueil du Faucon crécerellette - L’Espagne, site d’accueil du Faucon crécerellette - Mieux connaître ce petit rapa[...]Article : texte imprimé
La diversification en agriculture est plus que jamais d'actualité. Elle permet aujourd'hui à de nombreuses fermes d'ouvrir leurs portes à l'animation, à l'éducation à l'environnement et à la découverte du milieu agricole : ce concept de ferme pé[...]texte imprimé
Fernand Deligny est un pionnier de l'insertion sociale en France, dont l'engagement politique, les positions théoriques et les expériences cliniques ne cesseront d'alimenter débats et controverses : que ce soit avec l'entreprise de la "Grande Co[...]texte imprimé
Présentation et bilan du festival nature 1995 dont le thème fut "L'homme et la nature". Les différentes animations étalées sur toute l'année y sont décrites.texte imprimé
L'objet de ce fichier est de présenter de manière succincte aux gestionnaires des espaces naturels de France des exemples sélectionnés pour leur originalité, leur exemplarité, leur avancée conceptuelle. Le fichier est organisé autour de six gran[...]texte imprimé
Conte cévenol suivi d'une note sur la vie du ver à soie.texte imprimé
Ouvrage pédagogique permettant de décrouvrir les plantes, de les reconnaître, de les conserver avec un herbier.texte imprimé
357 espèces décrites et illustrées dans ce petit ouvrage destiné aux jeunes lecteurs.Article : texte imprimé
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Cet ouvrage est une initiation à la botanique et en particulier à la flore du Parc national de Port Cros. Il renseigne sur l'intérêt patrimonial de certaines espèces endémiques et propose quelques itinéraires de découverte de la flore locale.Article : texte imprimé
La colonisation végétale fait apparaître une succession de physionomies qui tendent à mettre en place un groupement végétal stable appelé climax, qui constitue une structure caractéristique d'un climat liée à la nature géologique du support. Lor[...]texte imprimé
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MOULIN Didier, Auteur |La mise en tourisme de l’espace forestier implique de prendre en compte ses spécificités, notamment la prééminence de son rôle de production de bois sur sa fonction récréative. La forêt est un espace de loisirs en mutation, qui s’adresse à des [...]texte imprimé
Séance de travail sur les techniques de gestion des zones humides - Séance de travail sur les techniques de sensibilisation des populations locales et responsables politiques à la valeur écologique et socio-économique des zones protégées - Séanc[...]Article : texte imprimé
Ce document passe en revue tout ce qui concerne la vie de cet insecte social, la fourmi rousse (anatomie, habitat,vie sociale, reproduction, nutrition, essaimage). Il souligne ensuite le rôle essentiel joué par sa présence dans l'équilibre biolo[...]texte imprimé
Racontée en 12 éapes.texte imprimé
"Nouveau manuel de préparation des galops 1 à 4 correspondant au Brevet de cavalier" dont les grands thèmes pour chaques niveaux sont : équitation, soins, connaissances. Il est illustré et comporte des tests de connaissances.texte imprimé
Bande dessinée presentant les grands evenements, les personnages de l'histoire du departement du Gardtexte imprimé
Forgé sur le modèle de biodiversité, le concept de géodiversité sert à désigner la variabilité du monde abiotique dans ses composantes géologique (roches, minéraux, fossiles), géomorphologique (formes du relief ), pédologique (sols) et hydrologi[...]texte imprimé
Manuel scolaire de géographie pour classe de 3°, programme de 1964.texte imprimé
Manuel scolaire de géographie pour classe de 5°.texte imprimé
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Le pays gardois, les richesses, le commerce, la population.Article : texte imprimé
La convention fut signée le 13 décembre 1996 à 11 heures à Florac. Il s'agit pour les deux partenaires de développer la sensibilisation à l'éducation à l'environnement et de renforcer la constitution d'un pôle éducatif à Florac sur les métiers, [...]texte imprimé
Manuel scolaire de mathématiques destiné aux élèves des classes des collèges. Programme de 1931.texte imprimé
Un pôle commercial s'affirme au sein de l'espace naturel protégé avec les boutiques, les cafétérias, les maisons thématiques, les expositions, les locations de salles ou d'équipement. Ce document balaie toutes les facettes de la gestion des bout[...]texte imprimé
L'objectif de ce document est de faire part aux gestionnaires ou futurs gestionnaires de zones humides des expériences déjà entreprises en ce domaine et de problèmes et réussites techniques rencontrés lors de leur mise en œuvre. Il est ainsi que[...]texte imprimé
DAVID Luc, Auteur ; MARTIN Philippe, Illustrateur ; LANSIGU Christophe, Illustrateur | Prades-le-Lez : Les Écologistes de l'Euzière | Ecolodoc | 2002Document pédagogique d'initiation à la géologie.Périodique : texte imprimé
DELFORGE Grégoire, Directeur de publication | Montpellier : GRAINE"Graines d'avenir !" est la nouvelle revue régionale des réseaux territoriaux d’éducation à l’environnement en Occitanie - Gée Aude, MNE-RENE 30, COOPERE 34, RéeL 48, Tram'66 et GRAINE Occitanie.texte imprimé
Ouvrage solaire de grammaire latine. Programme de 1902.Article : texte imprimé
COLLECTIF |Dans La Hulotte (36 - 37)Ces quelques pages sont consacrées à l'épicéa qui a vu son aire de répartition fortement augmenter depuis cent ans, grâce aux plantations humaines. Ces arbres tuent la faune et la flore à cause de la très faible lumière que ses branches laissent[...]texte imprimé
Cette étude vise mettre en lumière la genèse d’un projet de médiation du patrimoine naturel sur un territoire comme les Cévennes. Elle analyse tout d'abord le patrimoine naturel cévenol ainsi que les paysages dans lesquels s’inscrit le site de l[...]Article : texte imprimé
COLLECTIF |Dans La Hulotte (48)Des explications détaillées concernant la dissémination et l'implantation du gui sont illustrées dans ces numéros. (Un inventaire des anciens noms du gui est donné page 25). Les oiseaux friands de la baie sont répertoriés ainsi que les essences [...]texte imprimé
Dessins pour apprendre à reconnaître facilement les crânes des 30 mammifères les plus courants : du blaireau à l'écureuil en passant par le chevreuil. Vous apprendrez où vous pourrez trouver des crânes, comment les nettoyer et comment les déterm[...]texte imprimé
L'auteur soumet au lecteur son ensemble d'expériences précises liées à l'écologie et les moyens de l'adapter à l'école. Il présente l'écologie à l'école comme l'étude des relations à l'intérieur du groupe social de la classe avec celles du milie[...]texte imprimé
Guide méthodologique donnant tout d'abord des informations sur les réserves naturelles. Ensuite, il explique la nécessité du plan de gestion et les différents moyens pour le réaliser. Puis ce document montre l'importance de l'évaluation et du su[...]Article : texte imprimé
COLLECTIF |Dans La Hulotte (20)Ce numéro de la hulotte permet de découvrir tous les oiseaux qui vivent au bord des routes ou qui y sont présents. Il y a l'hirondelle de fenêtre, de cheminée, de rivage, la pie grièche grise, la pie grièche écorcheur, le chardonneret, la linott[...]texte imprimé
KREMPER Olivier ; LACOMBE François ; PIN Jérémy ; RONZIER Bruno ; SCHER Olivier. ; TIXIER Vincent | Saint Jean de Cuculles : Les écologistes de l'Euziere | 1989Petit guide amusant rédigé par des enfants, suite à une balade ornithologique un jour d'août 1989. Les auteurs donnent des indications, certes sommaires mais néanmoins exactes, sur les différentes espèces observées lors de cette balade.texte imprimé
CHERIKI-NORT Juliette, Directeur de publication | Montpellier : Éditions Réseau École et Nature | 2010Ce Guide pratique est à la fois un manuel méthodologique pour apprendre à construire un projet d’éducation à l’environnement et un ouvrage de référence qui dessine le paysage de l’éducation à l’environnement, affirme des valeurs et raconte le ch[...]texte imprimé
SICARD J.-C. ; FROUIN C. ; GUILLOT F. ; ARGUILLAT M. ; PSCHERER H. | Montpellier : Agence de l'Environnement et de la Maitrise de l'Energie¨¨ | 1997Guide régional s'adressant aux associations et aux enseignants soucieux d'illustrer leurs animations sur le thème des déchets ménagers par des visites sur les lieux de traitements. Il s'agit "d'une sélection d'installations techniquement conform[...]texte imprimé
L'interprétation des paysages : nature, objectifs, principes de mise en place d'un centre d'interprétation et contenu, moyens techniques, évaluation.texte imprimé
Récit de l'épopée d'un jeune homme berger du gévaudan qui comme Jeanne d'Arc perçut des voix lui disant de se rendre près du Roi Charles VII pour l'aider dans sa lutte : Guillaume comme Jeanne d'Arc avait la même idée : celle d'une patrie commun[...]texte imprimé
A travers un jeune seigneur, Guillaume du Tournel, cet ouvrage présente les rituels de la vie quotidienne au Moyen Age, chasse, repas, habillement, Cérémonies, guerres..) Ce livre s'adresse à un public scolaire.Article : texte imprimé
Cette fiche porte sur l'unité boisée linéaire qu'est la haie et par extension sur le paysage agricole particulier qu'elle constitue : le bocage. Trois thèmes sont abordés : la haie milieu de vie (origine, composition, organisation, évolution, ca[...]texte imprimé
Sommaire : - Neuf siècles d'héraldique - De l'écu au blason (formes des boucliers - différents types de blasons) - de la couleur en héraldique (couleurs et fourrures) - les partitions de l'écu - les pièces héraldiques de base - les figure[...]texte imprimé
Ouvrage scolaire destiné aux classes de 6°, cours sur l'Antiquité et la Préhistoire.texte imprimé
Cet ouvrage présente le résultat des réflexions croisées de quelque trente spécialistes européens d'agronomie et d'histoire réunis à Montpellier deux cents ans après la parution du travail fondateur de Nicolas-Théodore de Saussure, Recherches c[...]texte imprimé
Manuel scolaire destiné aux classes de 6e, pour l'enseignement de l'histoire ancienne des peuples : Hébreux, Égyptiens, Assyriens.